发布时间：2024-10-16 06:30:36 来源: sp20241016
电影是光影交织的艺术，蕴含丰富的审美内涵与思想价值，具有广泛的受众群体，而青少年是充满活力和好奇心的观影群体。根据有关调查，24岁以下的青少年群体约占中国观影群体的三分之一，他们成长速度快，观影需求旺盛。看电影能对青少年的心智成长、审美提升提供助力，将青少年培养成具有良好鉴赏能力和审美情趣的观众，又能使未来电影市场更加理性健康，对电影行业的长远发展大有裨益。所以，不仅要让青少年爱看电影，更要让他们会看电影。
青少年为何要多看电影
有人说，电影是造梦的艺术，而青少年正是爱做梦、更爱追梦的年纪，电影与青少年天然是精神“好伙伴”。青少年正处于价值观和世界观形成的关键时期。在这个阶段，多看电影能为青少年打开一扇窗，让他们以审美的方式认知历史、社会和人生，从而将更多注意力放在精神层面的价值追求上。
从客观效果上看，电影里蕴含着中华民族的文化精髓，青少年能通过看电影增强文化认同，凝聚民族情感。电影里也蕴藏着人类历史文化的大量信息。青少年通过看电影，足不出户就可以了解不同国家和民族的风土人情，增长见识，扩大视野。电影更以精彩的故事带青少年在情感的海洋中航行，体验人物丰富多彩的内心世界，从而培养更细腻的同理心和敏感的共情力。不仅如此，电影也能提高青少年的注意力，让他们在紧张的情节和连贯的故事中，学会集中精力，这对于他们的学习和日常生活都有所助益。
可见，作为一种教育工具，电影能在潜移默化中传递知识、启迪智慧，启发青少年思考，激发他们的想象力和创造力。而作为一种艺术形式，电影又能陶冶情操、温润心灵，让他们在欣赏美的同时，学会创造美。因此，多看好电影对于青少年的成长具有不可估量的价值和意义，它不仅能够丰富青少年的精神世界，还能够为他们的人生道路铺设坚实的基础，引领他们走向更加广阔的天地。
对青少年而言什么是好电影
随着产业发展和技术进步，电影创作生产能力大幅提升。截至目前，世界上有上百万部电影，每年全球电影产量接近9000部，2023年仅我国生产的故事片就有792部。可供选择的影片浩如烟海，但部分青少年在选择观影时却难以分辨何为好电影，以丑为美，被劣质电影中一些价值取向存在问题的情节或角色误导，或只满足于电影表面的热闹，简单欣赏故事的强情节、演员的高颜值，无法深入理解电影背后深刻的文化内涵和审美意蕴。
那么，对于青少年来说，什么样的电影是好电影？首先是要有好故事，电影是靠讲故事取胜的。好故事要遵循基本的戏剧逻辑。西方电影讲究三段式叙事结构，即“开端—发展—高潮”，而中国电影强调“起承转合”。夏衍先生在《写电影剧本的几个问题》中对“起承转合”进行过详细明确的分析，指出起是故事的起点、开始，承是承接上面的开端而予以发展，转是峰回路转的转，转折、转化，也就是矛盾、冲突、斗争等，合是结尾，即中国戏里的所谓团圆。拿起承转合式结构的典型之作《五朵金花》为例，作品开篇交代男女主角阿鹏和金花在传统节日“三月三”相遇相识，接下来阿鹏与两位到云南大理采风的艺术家一起开始寻找金花之旅，先后遇到积肥模范、畜牧能手、拖拉机手等，这些人物的出现不仅丰富了故事内容，还展现了当时社会的多样性和活力。在寻找金花的过程中，阿鹏和艺术家们经历了一系列挑战和困难，不仅增添了他们的智