我们关心体，更珍视育

原标题：我们关心体，更珍视育

羽毛球场上的卢兰。

湖南省湘潭市湘潭县射埠镇继述桥中心小学的学生在玩自制的旱地冰球。

冯巍带教的中南大学舞龙队在第十五届全国大学生舞龙舞狮锦标赛赛场。

运动会上，朱宝阳带着学生骑行进场。

体育课很好上，体育课又不好上。教学改革进行时，有关体育课的讨论似乎从来没有停止。

“青年说”在读者来信中得知，高校、中小学校的体育课有不少创新变化。近日，记者走访多所学校时看到，青年教师们正“花样翻新”体育课：足、篮、排、乒、羽等专项运动依然火热，毽球、高跷、抖空竹、舞龙舞狮等中华传统体育惊喜亮相，武术操、网球操、啦啦操等自创课程“百花齐放”……老师们或来自乡村小学，或来自高等学府，或有着“冠军运动员”的闪光履历，如今他们有了共同目标——让孩子们爱上体育课。

运动场上，春光正好。刚出教室，按捺不住运动热情的孩子们便涌入操场，体育课堂里活力跃动。但老师们的思考是冷静的，“多少年，我们关注体育之‘体’，但忽视了体育之‘育’……”他们为孩子们想得很多，也深远。他们，都有哪些思考呢？

给一把钥匙

“无论什么形式，先让孩子们玩起来”

没有草坪，没有球门，甚至没有足球。但这都无法阻挡一堂足球课的进行——在湖南省湘潭市湘潭县射埠镇继述桥中心小学，学生将废旧报纸揉捏成团，装进五颜六色的塑料袋中，用胶带均匀缠绕，制成纸足球，练习踢、传、射。仅有600平方米的操场上，水泥地面被漆成彩色，映衬着如纸足球般高高飞扬的斑斓梦想。

90后青年体育教师刘晓霜，是最先为孩子们带来纸足球的人。

为什么不给孩子踢真正的足球？她试过，可“学校的操场小，局促的空间里踢真的皮球施展不开，万一踢到其他学生会很痛、很容易伤到”。几个足球被锁在器材室里，如果有学生想借来踢，刘晓霜会把球里的气放出去一些，再交给他们。

“危险”锁住了，孩子们的热情却锁不住。有一阵，刘晓霜总能在教室后面看到几颗破损的土豆。这是谁要吃的吗？她讶然发现，这些土豆竟然是学生特意带来踢着玩的！

“孩子们真的很需要踢球！”被踢破的土豆，触动了刘晓霜。她开始琢磨，如何让大家在体育课上有一项既有趣、又安全的运动？多方了解后，其他小学自制器材的经验启发了她，最终演化出继述桥小学学生人手一个的纸足球。

尽管纸足球踢起来赶不上真正的足球，但能保证每个孩子都有球玩，每节体育课甚至每个课间都能玩。刘晓霜说，即便在资源匮乏的地区，即便在空间相对狭小的学校，体育课同样有无限可能。要迎合学生的兴趣和需求，创新不可或缺。

自己动手吧！刘晓霜带着大家，巧妙地将日常废品转化为更多体育器材：矿泉水瓶摆在一块儿，就成了保龄球球瓶；毛都秃了的废弃扫帚，套上空矿泉水瓶就成了冰球杆；乒乓球台、升旗台或软式跨栏，都可以充当足球门……

“这些创意都是我与孩子们相互启发、共创的！他们的想象力和创造力真的很强。”在刘晓霜的带动下，自制器材的体育课堂宛如一把钥匙，打开了孩子们与体育相伴的童趣世界。

引一段路

“同手机竞争，把学生的注意力引回操场”

“同学们，跟手机告别一会儿！你会发现羽毛球更有意思。&rdqu